短视频作为一种新兴媒介形式，已成为当今大学生获取及传播信息的重要渠道。中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，如何让大学生有效利用短视频传播中华优秀传统文化，是当下值得探讨的重要课题。

　　大学生是短视频时代传播中华优秀传统文化的生力军

　　中华优秀传统文化的广泛传播依赖于高质高效的传播媒介。短视频是全媒体时代用户覆盖面最广、使用频次最高的信息载体和媒介之一。《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，截至2024年12月，我国短视频用户规模达10.40亿人，使用率达93.8%，连续6年保持网络视听应用细分领域第一。其中，年轻人尤其是大学生已成为使用短视频的主体力量。

　　大学生具有突出的创新思维和创造能力，对传统文化类短视频有着较高的敏感度和反馈能力。他们能够结合现代技术和流行元素，以新颖的形式对传统文化进行学习、深化、表达和传播。大量的大学生个人或团队正在开设有关中华优秀传统文化的短视频账号，他们运用延时摄影、动画特效、人工智能等展现文化肌理、讲述非遗故事，引来高频次评论和转发。可见，大学生群体正积极运用短视频这一媒介促进中华优秀传统文化的活态传播，成为赓续文化血脉、坚定文化自信的时代生力军。

　　短视频激活大学生中华优秀传统文化传播新范式

　　首先，短视频拓宽了大学生对中华优秀传统文化的认知渠道。以往，大学生主要通过学校教育、主流媒体和书本阅读等形式接触中华优秀传统文化，这些渠道存在着单向灌输等局限。而短视频生动的影像化表达、简便的编创形式、高效的浏览速率和实时的交互体验，更加契合大学生信息获取偏好与文化审美诉求，使其从“被动接受”转向“主动探索”，从系统性学习延伸至日常性积累，大幅拓展及提升了他们接受中华优秀传统文化的广度与频次。

　　其次，重构了中华优秀传统文化传播的参与模式与互动机制。短视频平台依靠技术赋权打破“权威——受众”的信息单向传递模式，构建出“分布式参与”的文化传播生态。大学生以个性化叙事激活中华优秀传统文化符号价值，借弹幕评论、跨平台分享等行为形成协同解读与意义共建，进一步强化了中华优秀传统文化传播的社群黏性与情感共鸣，让中华优秀传统文化在青年群体的集体编创和互动中被重新赋予时代意义。

　　再次，推动了中华优秀传统文化在青年群体中的价值内化与文化认同。短视频借助场景化叙事和美学视觉冲击等形式，激发了大学生的共情反应与文化认同，并以高频、碎片化却极具感染力的内容输出让中华优秀传统文化在持续性的渗透中重塑了大学生的文化认知框架。同时，短视频平台的国际化传播属性展示了中华优秀传统文化获得的跨文化认同，能反向增强大学生的文化自信，促使他们主动承担传播中华优秀传统文化的时代使命。

　　大学生传播中华优秀传统文化的挑战与多维赋能路径

　　虽然短视频的广泛应用极大地激发了大学生传播中华优秀传统文化的活力，但也要清醒地认识到其仍存在一定的局限性和负面影响：部分以传统文化为创作内容的短视频存在过度娱乐化消解文化内涵、为博流量歪曲史实、恶意剪辑破坏原意等问题，影响大学生对传统文化的正确理解。同时，短视频的碎片化特性，影响了大学生对传统文化全面而深入的认知。针对上述问题，可采取如下措施。

　　首先，加强监管和正向引导。政府相关管理部门应和短视频平台协作，健全内容审核规范及长效工作机制。短视频平台需切实履行主体责任，对存在问题的创作内容实施严格的核查与惩戒举措，从源头阻断劣质内容的扩散路径。同时，应对制作水准精良、尊重历史事实、具备深度解读价值的内容创作者给予鼓励支持并提供流量倾斜。以“标杆引领”效应引导内容创作方向，为大学生及全社会打造兼具生机活力与严谨真实的中华优秀传统文化网络传播空间。

　　其次，高校要推进系统赋能与深度文化浸润。高校需将有关中华优秀传统文化的核心课程教学、知名学者讲座、工作坊及艺术展演等内容融入人才培养体系，为大学生搭建系统性、立体化、可感知的沉浸式文化体验场域，夯实大学生中华优秀传统文化认知根基，助力其深入领会中华优秀传统文化的深层意蕴与精神内核，提升其文化鉴别能力与审美素养水平，确保大学生在面对海量短视频内容时能保持独立思辨能力，避免对中华优秀传统文化的片面认知与浅层理解。

　　最后，大学生要唤醒自身的文化主体意识。大学生应主动提升个人素养与文化自觉，做到浏览短视频时不盲目跟从、不轻易采信，主动开展信息求证及深度思考。参与内容创作时需秉持对中华优秀传统文化的敬畏之心与社会责任感，将短视频作为实现创新性文化表达的载体而非进行戏谑解构的工具。此外，还应主动汲取体系化的文化知识，致力于打造既贴合网络传播特征又尊重中华优秀传统文化的优质内容。

　　短视频为中华优秀传统文化赋予了鲜活的时代特质，两者的深度融合不仅重塑了文化传播生态格局，更革新了大学生群体的文化认知及实践模式。国家和社会、高校以及大学生需构建多方协同机制，让短视频真正成为培育文化自信的沃土，引导大学生在守正创新中厚植家国情怀，在古今文化对话中讲好中国故事，使中华优秀传统文化不仅鲜活地呈现于短视频平台，更深度扎根于青年的心灵之中，为中华民族伟大复兴注入磅礴且持久的文化力量。

　　（作者系山东青年政治学院副教授。本文系山东青年政治学院2024年校级教学改革研究重点项目“审核评估背景下高校教学质量监控体系优化提升路径及实践研究”阶段性成果）

《中国文化报 》（2025-11-07）